[:en]The aim of the project was to evaluate relevant EU previous actions in the education sector and to identify key areas of future support. More specifically, the project consisted of two components:
- The evaluation of 5 projects (implemented and on-going) under the overall sector programme. The evaluation provided the relevant services of the EU, the interested stakeholders and the wider public with: a) an overall independent assessment of the past performance of the EU Support to the education sector (2011-2018), and b) key lessons learnt, best practices and recommendations in order to improve current (if relevant) and future Programme(s)
- The identification assignment, whose main purpose was to compile and analyse the necessary information for the Delegation of the EU to the Hashemite Kingdom of Jordan and the Government of Jordan to assess the relevance and scope of a programme in the field of education under the Annual Action Plan (AAP) 2019.
The main activities of the project included:
- Preliminary desk based review of documentation; reconstruction of intervention logic, judgment criteria and indicators; initial interviews with relevant stakeholders
- In-depth document analysis, interviews and identification of preliminary answers to the Evaluation Questions (EQs)
- Meetings at country level with key stakeholders; gathering of primary evidence with the use of equity-focused evaluation tools targeting to the needs of worst-off groups e.g. Syrian Refugees, children with special needs, girls; data collection and analysis
- Formulation of the overall assessment, conclusions and recommendations
- Identification of the future education programme under the AAP 2019
[:el]
Το έργο αποσκοπεί στο να αξιολογήσει δράσεις που έχει πραγματοποιήσει στο παρελθόν η ΕΕ στον τομέα της εκπαίδευσης στην Ιορδανία και να προσδιορίσει τους βασικούς τομείς μελλοντικής υποστήριξης. Το έργο περιλαμβάνει:
• Την αξιολόγηση πέντε έργων (που έχουν υλοποιηθεί/υλοποιούνται) στο πλαίσιο του συνολικού προγράμματος. Η αξιολόγηση θα παρέχει προς τις σχετικές υπηρεσίες της ΕΕ, τους ενδιαφερόμενους φορείς και το ευρύ κοινό ενημέρωση αναφορικά με α) τη συνολική ανεξάρτητη αξιολόγηση των προηγούμενων επιδόσεων της υποστήριξης της ΕΕ προς τον τομέα της εκπαίδευσης (2011-2018), και β) βασικά διδάγματα, βέλτιστες πρακτικές και προτάσεις προκειμένου να βελτιωθεί το τρέχον (αν χρειάζεται) και μελλοντικό Πρόγραμμα (-τα).
• Προγραμματικό σχεδιασμό/Διαμόρφωση προγράμματος (Identification assignment) με βασικό σκοπό τη συγκέντρωση και την ανάλυση των απαραίτητων πληροφοριών για την Αντιπροσωπεία της ΕΕ στην Ιορδανία και την κυβέρνηση της Ιορδανίας για να αξιολογηθεί η σκοπιμότητα και το πεδίο εφαρμογής ενός προγράμματος στον τομέα της εκπαίδευσης στο πλαίσιο του Ετήσιου Σχεδίου Δράσης 2019.
Οι κύριες δραστηριότητες του έργου περιλαμβάνουν:
• Προκαταρκτική εξέταση εγγράφων; αναθεώρηση του πλαισίου λογικής της (intervention logic) παρέμβασης, των κριτηρίων και δεικτών αξιολόγησης; αρχικές συνεντεύξεις με ενδιαφερόμενους φορείς
• Εις βάθος ανάλυση εγγράφων, συνεντεύξεις και προσδιορισμός των αρχικών απαντήσεων στα Ερωτήματα Αξιολόγησης.
• Συναντήσεις (σε επίπεδο χώρας) με τους βασικούς ενδιαφερόμενους φορείς; συλλογή των πρωτογενών στοιχείων με τη χρήση εργαλείων αξιολόγησης βασιζόμενης στις αρχές της ισοτιμίας/αμεροληψίας, στοχεύοντας στις ανάγκες των ευπαθών ομάδων π.χ. πρόσφυγες από τη Συρία, παιδιά με ειδικές ανάγκες, κορίτσια; συλλογή και ανάλυση δεδομένων
• Διαμόρφωση της συνολικής αξιολόγησης, συμπεράσματα και προτάσεις
• Προσδιορισμός του μελλοντικού προγράμματος εκπαίδευσης στο πλαίσιο του Ετήσιου Σχεδίου Δράσης 2019
Το έργο χρηματοδοτείται από την Σύμβαση-πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την εφαρμογή της Eξωτερικής Bοήθειας 2018 (FWC SIEA 2018) υπό το Lot 4: Ανθρώπινη Ανάπτυξη και Δίχτυ Ασφαλείας
[:]